1.“欣赏·评述”学习领域是指学生通过对自然美、美术作品和【】等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。
A. 美术现象
B. 美术能力
C. 美术活动
D. 美术媒材
2.开创我国青绿山水端绪的作品是【】
A. 《游春图》
B. 《江帆楼阁图》
C. 《明皇幸蜀图》
D. 《千里江山图》
3.艺术家的风格形成是由于【】
A. 艺术家的个人爱好、文化品格、思想水平和文化环境
B. 艺术家的世界观、生活经历、性格气质、审美情趣和文化修养
C. 时代特征、艺术潮流、审美修养和性格爱好
D. 艺术的演变、艺术市场、时代潮流和性格爱好
4.有些课包含有结构的知识和独特的技能，教学目标是要求学生掌握这种知识和技能。对于这类课，则宜于采用【】
A. 以教师为中心的讲授策略
B. 师生互动策略
C. 多媒体辅助策略
D. 合作学习策略
5.下列选项中，不属于六朝三杰的画家是【】
A. 顾恺之
B. 张僧繇
C. 陆探微
D. 曹不兴
6.美术学习的核心内容是【】
A. 获得美术知识
B. 掌握美术技能
C. 提高审美能力
D. 培养美术思维
7.篆刻艺术的三要素是【】
A. 笔法、章法和皴法
B. 篆法、章法和刀法
C. 皴法、摹法和手法
D. 笔法、涂法和摹法
8.明末清初画家八大山人的画作体现的品格是【】
A. 求全争荣
B. 谨小慎微
C. 趋炎附势
D. 倔强不屈
9.提出“以美育代宗教”主张的是我国的【】
A. 蔡元培
B. 鲁迅
C. 徐悲鸿
D. 毛泽东
10.以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是【】
A. 作品临摹法
B. 情景观察法
C. 语言描述法
D. 联想迁移法
11.作品的内容形成属于【】
A. 艺术创造过程
B. 作品的构成条件
C. 一对哲学范畴
D. 作品欣赏的两个方面
12.意大利画家波提切利的代表作是【】
A. 《维纳斯的诞生》
B. 《大卫》
C. 《犹大之吻》
D. 《出乐园》
13.通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感，这是形容【】
A. 美术表现
B. 艺术风格
C. 美术创作
D. 美术媒介
14.中国著名的“四大名绣”是苏绣、【】、蜀绣、粤绣。
A. 浙绣
B. 湘绣
C. 赣绣
D. 京绣
15.从绘画题材上看，《清明上河图》应属于【】
A. 人物画
B. 历史画
C. 山水画
D. 风俗画
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