一、单项选择题
1.在学校音乐教育中,【】是音乐教师的主要任务。
A. 课堂教学
B. 课外辅导
C. 培养音乐人才
D. 小组教学
2.运用语言、实物、音乐等手段,创设生动真实的情景,激发学生积极的情感,对学生进行个性陶冶和培养。这种教学模式被称为【】
A. 示范—模仿模式
B. 情景—陶冶模式
C. 探索—创造模式
D. 引导—发现模式
3.【】是培养音乐师资的专门教育。
A. 专业音乐教育
B. 音乐师范教育
C. 业余音乐教育
D. 社会音乐教育
4.1986年,国家教委艺术教育处和艺术教育委员会成立,随后制定了【】,这就为我国音乐学科教育研究迈上新台阶打下了基础。
A. 《中学音乐教材教法》
B. 《全国学校艺术教育总体规划》
C. 《初中音乐课程标准》
D. 《小学音乐课程暂行标准》
5.在音乐教学过程中,以教师示范生成表象,学生【】形成技能。
A. 合作
B. 模仿
C. 探究
D. 练习
6.对【】学生来说,他们对音乐的想象,需要更多的借助于歌曲的歌词,乐曲的标题,乐曲的故事情节。(2013年长沙真题)
A. 小学
B. 学龄前和小学低年级
C. 中学阶段
D. 高中阶段
7.在乐音体系中,按音的分组,比小字组低一组的是【】
A. 小字一组
B. 小字二组
C. 大字组
D. 大字一组
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