一、单项选择题
1.【】是音乐课人文学科属性的集中体现,是直接增进学生文化素养的学习领域。
A. 创造
B. 音乐风格与流派
C. 音乐与相关文化
D. 音乐情绪与情感
2.1870年首创用于训练音准的一套手势,用七种不同的手势代表音阶中固定的某一唱名,并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是【】
A. 达尔克洛兹
B. 柯达伊
C. 柯尔文
D. 奥尔夫
3.【】的音乐教育体系是通过“元素性音乐”教育诱发、开掘儿童的先天音乐本能。
A. 达尔克洛兹
B. 柯达伊
C. 奥尔夫
D. 铃木镇一
4.【】的教材一定要选用古今中外的音乐“精品”。
A. 器乐教学
B. 声乐教学
C. 乐理教学
D. 欣赏教学
5.由浅入深,由点到面,一步一个脚印,一步一层台阶,以递进的方式将教学内容逐渐铺展开来,是课堂教学的主体过程,以上体现的是课堂教学过程的【】阶段。
A. 展开阶段
B. 导入阶段
C. 起始阶段
D. 结束阶段
6.心理学家把【】看作心理性“断乳期”。
A. 幼儿期
B. 童年期
C. 少年期
D. 青年初期
7.音乐术语中“Coda”用来表示【】
A. 活泼
B. 渐强
C. 结束
D. 中强
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2023-09-30