1.【 】是学校音乐教育的重要组成部分。
A. 音乐欣赏
B. 课外活动
C. 器乐演奏
D. 歌唱技能
2.京剧的锣鼓经中用于表现人物的奔跑、战斗、厮打等急促、紧张、激烈的动作的是【】
A. 四击头
B. 慢长锤
C. 急急风
D. 凤点头
3.以D为小六度音程的根音,它的冠音应是【 】
A. ::B
B. ::C
C. :B
D. :C
4.下列可标记为¼拍的是【 】
A. 一板一眼
B. 有板无眼
C. 无板无眼
D. 一板三眼
5.【】是日本典型的民族表演艺术,产生于17世纪日本江户时期,是一种融舞蹈、歌唱、器乐于一体的综合性舞台艺术。
A. 雅乐
B. 歌舞伎
C. 能乐
D. 人形净琉璃
6.古琴的记谱法是【 】
A. A
B. B
C. C
D. D
7.【 】是重要的音乐学习任务,是培育学生审美感知和文化理解素养的有效途径,对学生丰富情感体验和审美体验、积累欣赏音乐的经验、理解音乐相关文化、提高审美情趣具有重要作用。
A. 听赏与评述
B. 独唱与合作演唱
C. 独奏与合作演奏
D. 编创与展示
8.西洋管弦乐队分为弦乐组、木管组、铜管组和打击乐组,中国民族管弦乐队也分为吹奏、拉弦、打击和【 】乐器四个组别。
A. 弹奏
B. 拨奏
C. 弹拨
D. 挑拨
9.下面对印度音乐的特点描述不正确的是【 】
A. 波浪形和曲线式的旋律
B. 器乐曲中多持续音
C. 急促、有力的节奏
D. 歌声略带鼻音色彩
10.“能用手风琴演奏主要声部旋律”是对【】目标的表述。
A. 情感态度与价值观
B. 知识与技能
C. 过程与方法
D. 感受与欣赏
……
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