1.在音乐教学目标里,依据价值内化的程度,由低到高分为接受、反应、价值、组织、价值体系个性化等五级目标的是【 】
A. 认知目标
B. 动作技能目标
C. 情感目标
D. 实践目标
2.歌曲《渴望春天》是奥地利作曲家【 】的作品。
A. 舒伯特
B. 莫扎特
C. 施特劳斯
D. 舒曼
3.巴西的国舞是【 】
A. 桑巴
B. 探戈
C. 弗拉门戈
D. 恰恰
4.《学记》列举了当时教育的种种弊端及不良后果,比如其中“今之教者,呻其占毕,多其讯言,及于数进而不顾其安”的现象。这种现象不符合教学中的【】
A. 巩固性原则
B. 直观性原则
C. 启发性原则
D. 理论联系实际原则
5.“通过音乐丰富学生的形象思维,开发学生的创造性潜质”是中小学音乐课程中音乐创造的【 】
A. 过程
B. 形式
C. 方法
D. 目的
6.下列作品属于德国作曲家门德尔松首创“无歌词”这一钢琴小型体裁的是【 】
A. 《蝴蝶》
B. 《故乡的亲人》
C. 《安魂曲》
D. 《春之歌》
7.高中音乐课程采用【 】的结构形式。
A. 必修与必修相结合
B. 必修与选修相结合
C. 选修与选修相结合
D. 必修与选择性必修相结合
8.音乐是听觉艺术,听觉【 】是学习音乐的基础。
A. 体验
B. 模仿
C. 感受
D. 表达
9.我国戏曲以【】划分声部。
A. 音色
B. 音域
C. 角色
D. 行当
10.
所示的拍号为【 】
A. 2/4拍
B. 4/4拍
C. 2/2拍
D. 3/4拍
……
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