1.【】的教材一定要选用古今中外的音乐“精品”。
A. 器乐教学
B. 声乐教学
C. 乐理教学
D. 欣赏教学
2.4/4拍属于【】
A. 单拍子
B. 变换拍子
C. 混合拍子
D. 复拍子
3.【】是一种在音乐知觉基础之上更深层次的心理活动,它使个体依据知觉把握的材料,将自己丰富的经验渗入其中,在广阔的心理时空内神游。
A. 音乐联想
B. 音乐感悟
C. 音乐思维
D. 音乐想象
4.六代乐舞中黄帝时期的乐舞是【】
A. 《大韶》
B. 《咸池》
C. 《大濩》
D. 《云门大卷》
5.节拍是音的【】要素的体现。
A. 音高
B. 音色
C. 力度
D. 时值
6.伽倻琴是【】的传统乐器。
A. 日本
B. 朝鲜
C. 古巴
D. 印度
7.中世纪综合性的世俗音乐中有代表性的可首推【】
A. 神秘剧
B. 奇迹剧
C. 礼仪剧
D. 喜歌剧
8.根据音乐审美教育本身的情感性和审美性,小学音乐教师应做到【】
A. 有序施教
B. 有导施教
C. 有乐施教
D. 有别施教
9.确立18世纪古典协奏曲结构原则的人是【】
A. 莫扎特
B. 海顿
C. 斯卡拉第
D. 贝多芬
10.受斯金纳程序教学运动的影响而产生的教学模式是【】
A. 目标模式
B. 螺旋型模式
C. 过程模式
D. 计算机辅助教学模式
11.下列选项中,【】体现了音与音之间的长短关系。
A. 节拍
B. 节奏
C. 音程
D. 单位拍
12.堆谐是【】的歌舞音乐。
A. 维吾尔族
B. 藏族
C. 朝鲜族
D. 蒙古族
13.“固定乐思”创作手法是由【】首创的。
A. 门德尔松
B. 李斯特
C. 莫扎特
D. 柏辽兹
14.在欧洲音乐史上被誉为“圆舞曲之王”的音乐家是【】
A. 贝多芬
B. 舒伯特
C. (小)约翰·施特劳斯
D. 肖邦
15.【】是创造主体的特定艺术种类的创造活动中,运用独特的物质材料和媒介,按照审美法则,进行艺术表现的手段和方式。
A. 艺术蕴含
B. 艺术形象
C. 艺术语言
D. 艺术批评
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