单选题
1.运动生理学,把人体大脑皮层对外界的一整套固定形式的刺激,且能够形成一整套固定形式的反应的生理现象称之为【 】
A. 第二信号系统 B. 非条件反射
C. 动力定型 D. 条件反射
2.在科学的训练条件下,高原的低氧环境给运动员带来的好处不包括【 】
A. 提高血液携氧能力 B. 增强机体的有氧和无氧运动能力
C. 刺激血液中血红蛋白含量增加 D. 提高耐寒力
3.义务教育阶段,“立德树人”开始贯彻的水平段应是【 】
A. 水平一 B. 水平二
C. 水平三 D. 水平四
4.【 】是终身体育的基础阶段。
A. 社区体育 B. 学校体育
C. 家庭教育 D. 社会教育
5.下列训练方法中,最有利于运动员建立和巩固动力定型的是【 】
A. 循环训练法 B. 重复训练法
C. 竞赛训练法 D. 变换训练法
6.举重运动员把杠铃举到胸前瞬间头后仰是【 】
A. 牵张反射 B. 腱反射
C. 翻正反射 D. 状态反射
7.肺活量大小与性别、年龄、体表面积、【 】的关系密切。
A. 胸围 B. 体重
C. 运动年限 D. 运动技术
8.接力跑时,负责为第一棒运动员准备接力棒。该组比赛结束后,及时收回接力棒的为【 】
A. 径赛裁判长 B. 发令员
C. 召回员 D. 助理发令员
9.在小学阶段,教师应注重培养学生的【 】
A. 运动兴趣 B. 运动技能
C. 锻炼习惯 D. 运动认知
10.人的心理现象包括心理过程和【 】,与体育活动之间是一个双向影响关系。
A. 个性心理 B. 应激反应
C. 表现形式 D. 上述都不是
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