2024年上海市虹口区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.当儿童能够认识到一个完整的苹果,被切成4小块后的重量并没有改变时,儿童的思维已经具备了【】
A. 平衡性
B. 同化性
C. 顺应性
D. 守恒性
2.《3—6岁儿童学习与发展指南》共有【 】个学习发展目标。
A. 32
B. 31
C. 33
D. 35
3.幼儿园各领域的内容应注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活和【 】之中。
A. 学习
B. 游戏
C. 劳动
D. 运动
4.幼儿园的老师反映,潇潇最近喜欢拿同伴玩具,只要是她喜欢的都会拿过来占为己有。针对幼儿爱拿别人东西的情况,以下做法不合适的是【 】
A. 要教育幼儿,只有捡来的东西不用还给别人,使幼儿树立正确的行为观念
B. 及时教育,并要注意方法,遇到类似情况时,家长必须理性地分析事情的原因,然后采取合适的教育方法,不可严厉地惩罚也不可熟视无睹
C. 树立良好的物权观念,要教会幼儿分清什么是自己的东西,什么是别人的,自己的东西要爱惜,别人的东西不能随意拿
D. 注意培养孩子的自制力,让孩子逐渐学会延迟满足
5.幼儿游戏时,教师观察的内容主要包括环境、幼儿等方面,其中对幼儿的观察包括对【 】和幼儿游戏水平的观察。
A. 幼儿游戏中的行为
B. 幼儿游戏场地
C. 幼儿游戏材料
D. 幼儿游戏主题
6.在实施《3—6岁儿童学习与发展指南》时,首先要关注幼儿学习与发展的【 】
A. 差异性
B. 整体性
C. 发展性
D. 现实性
7.在音乐欣赏中,教师应尽力选择好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的【 】
A. 敏感
B. 表现
C. 理解
D. 创造
8.在学前儿童的科学探索的活动中,儿童是活动的【】
A. 个体
B. 主体
C. 对象
9.《3—6岁儿童发展指南》明确指出要防止和克服【 】
A. 小学化
B. 成人化
C. 活动性
D. 游戏性
10.小伙伴们正津津有味地讲述着自己去游乐园玩的情景,红红听到后非常羡慕,想象游乐园有多好玩,随后对小伙伴们说道:“我妈妈也带我去了。”这说明幼儿【】
A. 再造想象占主导地位,创造想象开始发展
B. 想象内容由贫乏、零碎向丰富、完整发展
C. 容易把现实与想象混淆,有夸大与虚构的现象
D. 想象主题稳定,有稳定目的
11.因材施教是与下列哪一条儿童的身心发展规律相适应的【 】
A. 方向性
B. 互补性
C. 不均衡性
D. 个别差异性
12.在日常教学中,由于幼儿表现好,教师给幼儿发水果糖,该教师的行为属于【 】
A. 奖励
B. 惩罚
C. 消退
D. 负强化
13.具有磨牙、夜惊、多汗、低烧症状表现的儿童可能患了【 】
A. 鞭虫病
B. 蛲虫病
C. 钩虫病
D. 蛔虫病
14.【 】是儿童最初的言语形式。
A. 独白式
B. 内部式
C. 对话式
D. 复合式
15.教师询问幼儿:“你们搭建的楼房怎么有这么多缺口?”于是幼儿开始补墙,该教师的介入方式是【】
A. 平行式
B. 垂直式
C. 交叉式
D. 合作式
16.幼儿教师让家长和幼儿一起收集科学资料,并让幼儿通过交流的方式获取科学知识,积累科学经验,这是【】
A. 科学讨论型科学教育活动
B. 技术操作型科学教育活动
C. 观察认识型科学教育活动
D. 实验操作型科学教育活动
17.学前期是心理发展的敏感期,语言学习方面的敏感期是【 】
A. 4—5岁
B. 4岁前
C. 5岁
D. 2—4岁
18.看到幼儿园的玩具汽车,丽丽告诉老师:“这汽车跟我家的一样”。这种心理现象是【 】
A. 识记
B. 保持
C. 回忆
D. 再认
19.小朋友们都在玩游戏的时候,球球突然捂着耳朵说:“你们声音太大了,吵到我了。”球球的行为突显了幼儿思维的【 】
A. 自我中心性
B. 泛灵性
C. 守恒性
D. 可逆性
20.最常用的儿童生长发育形态指标为【 】
A. 身高和体重
B. 身高和头围
C. 体重和胸围
D. 头围和胸围
21.“清高孤傲,自命不凡”最容易在【 】亲子关系的家庭中出现。
A. 专制型
B. 溺爱型
C. 民主型
D. 放任型
22.达尔克罗兹认为,儿童的律动语汇有两种类型。下列属于原地类型的是【 】
A. 旋转
B. 走、跑
C. 蹦、跳
D. 爬、滑
23.幼儿为了能记住自己好朋友的电话号码,一直重复这个电话号码,这种记策略属于【】
A. 组织性策略
B. 复述策略
C. 提取策略
D. 定位策略
24.幼儿园教育的特点不包括【】
A. 趣味性
B. 游戏性
C. 技能性
D. 科普性
25.世界上创办第一所幼儿园的教育家是【 】
A. 柏拉图
B. 夸美纽斯
C. 福禄贝尔
D. 蒙台梭利
26.某次在上体育课时,小芳坚持要穿硬底皮鞋,老师便同意她穿。结果鞋太滑、太硬致使小芳不能在操场上快速跑起来,追赶不上其他幼儿,从此小芳知道了上体育课要穿运动鞋。从惩罚的角度来看,老师的做法属于【 】
A. 剥夺性惩罚
B. 自然惩罚
C. 体罚
D. 生理性惩罚
27.【 】均是幼儿教育评价工作的参与者。
A. 园长、教师、幼儿及其家长
B. 管理人员、教师、家长
C. 管理人员、教师、幼儿及其家长
D. 园长、教师、保育员、家长
28.3—5岁儿童绘画能力处于【 】
A. 涂鸦期
B. 象征期
C. 图式期
D. 写实期
29.面对捣乱的幼儿,个别同事采取体罚的办法,叶老师没有这样做,而是耐心的与幼儿交流,帮助他们改正缺点,这说明叶老师能够做到【 】
A. 依法执教
B. 团结协作
C. 尊重同事
D. 终身学习
30.《幼儿园教育指导纲要(试行)》是为贯彻《中华人民共和国教育法》《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》,指导幼儿园深入实施【】而制定的。
A. 家庭教育
B. 全纳教育
C. 素质教育
D. 终身教育
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