2024年新疆昌吉回族自治州幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的【 】
A. 学习与发展
B. 动作与技能
C. 知识与技能
D. 学习与技能
2.开展绘画活动前,刘老师想让幼儿们多仔细观察他带来的玩偶,可是没一小会儿,小朋友们的眼睛就离开了玩偶,发呆的,玩手指的。这是因为幼儿的【】,教师在设计活动时不应太单调,时间也不宜太长。
A. 注意的范围小
B. 稳定性差
C. 转移的能力弱
D. 分配的能力弱
3.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”。这种观点是【 】
A. 相互作用论
B. 二因素论
C. 环境决定论
D. 遗传决定论
4.教育法律关系的主体是【 】
A. 权利
B. 义务
C. 自然人
D. 物
5.熙熙在某幼儿园上小班,该班幼儿平均身高为91cm,而熙熙身高只有82cm。因此保育老师认为熙熙在班上属于较矮的小朋友。这种评价属于【】
A. 相对性评价
B. 绝对性评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价
6.《天鹅湖》的作者是【】
A. 柴可夫斯基
B. 德罗夫斯基
C. 柯达伊
D. 奥尔夫
7.具体的幼儿园教育活动目标一般由【 】规定。
A. 教师
B. 家长
C. 国家教育部门
D. 幼儿园园长
8.“警示教育”所产生的强化作用是【 】
A. 直接强化
B. 替代强化
C. 自我强化
D. 外部强化
9.促进儿童心理发展的最好活动形式是【 】
A. 游戏
B. 学习
C. 劳动
D. 生活活动
10.以下表述不符合个体心理发展关键期的是【 】
A. 某种能力获得的最佳时期
B. 错过这个时期,个体难以获得某种发展
C. 不可逆转的时期
D. 0—3岁的时期
11.教师应因地制宜地为幼儿创建游戏条件(时间、空间、材料),游戏材料应强调【 】
A. 多功能性和可变性
B. 单一性和安全性
C. 复制性和应用性
D. 美观性和稳定性
12.“教师要保持和蔼可亲的个人形象”属于幼儿园班级管理中【 】的操作要领。
A. 规则引导法
B. 情感沟通法
C. 互动指导法
D. 目标指引法
13.陈鹤琴提出的“五指活动”指的是【 】
A. 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动
B. 语言活动、社会活动、科学活动、美术活动、音乐活动
C. 常识活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动
D. 体育活动、语言活动、科学活动、艺术活动、文学活动
14.【】是指教师引导幼儿运用比较规范的语言来表述某一事物的语言教育活动,它是发展幼儿口语表达能力的一种重要形式,它要求幼儿运用独白语言进行表述。
A. 谈话活动
B. 讲述活动
C. 欣赏活动
D. 文学活动
15.在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处。这属于【 】方面的适应能力。
A. 主动性
B. 独立性
C. 人际交往
D. 规则意识
16.母亲在场能够使婴儿感到足够的安全,能在陌生的环境中进行积极的探索和操作,对陌生人的反应比较积极;当母亲离开时,其操作行为会受到影响,婴儿明显的表现出苦恼、不安,当母亲回来时,婴儿会立即寻求与母亲的接触,并很容易抚慰、平静下来,继续做游戏。这种类型的婴儿属于【 】依恋类型。
A. 矛盾型
B. 反抗型
C. 回避型
D. 安全型
17.幼儿园中常用的洗手方法是【】步洗手法。
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
18.幼儿教师在学前儿童区域活动区投放材料时,既要放成品,也要放半成品,既要注重形式和功能的多样性,也要注意类型的全面性,这是为了【 】
A. 丰富区域活动区材料的层次性
B. 增强区域活动区材料的探究性
C. 实现区域活动区材料的动态性
D. 提高区域活动区材料的操作性
19.某老师认为,教育就是在学生先天遗传素质的基础上,遵循学生的身心发展规律,通过一定的外部刺激和教学方法,从而培养符合社会需要的人。这一理论最可能属于【】
A. 内发论
B. 外铄论
C. 教育万能论
D. 多因素相互作用论
20.当游戏情节中出现由其他物品代替的食物时,幼儿会真的把它放入口中咀嚼一下,然后吐出。在这种情况下,幼儿教师应及时采取【 】幼儿游戏以保障幼儿安全。
A. 直接干预
B. 角色扮演
C. 暗示指导
D. 评价建议
21.幼儿在生活中常常把自己的强烈愿望当作真实的东西,例如,丁丁说他爸爸给他买了一个电动小汽车,可好玩了。可是他爸爸只是口头答应,还没买。这种心理现象是【 】
A. 想象表现力差
B. 撒谎
C. 认知水平低
D. 将假想和现实混淆
22.儿童亲社会行为的萌芽,出现在【 】
A. 1岁左右
B. 2岁左右
C. 3岁左右
D. 4岁左右
23.婴幼儿的乳牙共20颗,【 】出齐。
A. 半岁左右
B. 1岁左右
C. 2岁—2岁半左右
D. 4岁左右
24.“丢手绢”游戏最能体现幼儿游戏的特征【 】
A. 想象和真实的统一
B. 自由和约束的统一
C. 过程和结果的统一
D. 轻松和紧张的统一
25.下列【 】这类人不能在幼儿园工作。
A. 下岗再就业的
B. 患有精神病的
C. 学历低于高中的
D. 年龄超过40周岁的
26.某教师在对某次幼儿园课程进行评价时,指出此次课程活动中幼儿参与度较低,且主动性不强,情绪不高。这属于【 】评价。
A. 课程方案
B. 课程实施过程
C. 课程效果
D. 课程目标
27.幼儿园为幼儿安排的午睡时间为2—2.5小时,有的幼儿不需要这么长的睡眠时间,很早就醒了,幼儿教师应从每个幼儿的实际情况出发,让其轻轻地起床,允许幼儿提前到户外去活动。所以这要求幼儿教师在制订好幼儿教育计划之后,还应处理【】之间的关系。
A. 稳定性与灵活性
B. 长期性与教育性
C. 稳定性与长期性
D. 短期性与灵活性
28.【 】是国民教育的奠基阶段。
A. 幼儿教育
B. 小学教育
C. 中学教育
D. 高中教育
29.直接影响幼儿折纸作品完成快慢的因素是他的【】
A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 兴趣
30.教师要注意发现幼儿的【】,接纳他们的个体差异,不简单与同伴做横向比较。
A. 优势
B. 优点
C. 特长
D. 特点
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